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	Kommentare zu: Mengen erfassen: Zahlenbausteine	</title>
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		Von: Anja		</title>
		<link>https://materialboerse.staging.schoolcraft.dev/material/mengen-erfassen-zahlenbausteine/comment-page-1/#comment-2964</link>

		<dc:creator><![CDATA[Anja]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Sep 2024 06:05:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Hallo zusammen,
als Kindergartenpädagogin und Volksschullehrerin kenne ich SumBlox (Holzvariante) seit vielen Jahren und kann die Sinnhaftigkeit dieses Materials nur unterstreichen. Es gibt Kinder, die sich Sachverhalte weniger rational, dafür eher intuitiv, erarbeiten. Wichtig ist hierbei, das habtische Material vor Ort zu haben, damit die Schülerinnen bauen und vergleichen können. Das, was hier im WSC angeboten wird, stellt dazu nur eine Verknüpfung (einen Reminder) dar und soll nicht isoliert angewendet werden. 
LG Anja]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo zusammen,<br />
als Kindergartenpädagogin und Volksschullehrerin kenne ich SumBlox (Holzvariante) seit vielen Jahren und kann die Sinnhaftigkeit dieses Materials nur unterstreichen. Es gibt Kinder, die sich Sachverhalte weniger rational, dafür eher intuitiv, erarbeiten. Wichtig ist hierbei, das habtische Material vor Ort zu haben, damit die Schülerinnen bauen und vergleichen können. Das, was hier im WSC angeboten wird, stellt dazu nur eine Verknüpfung (einen Reminder) dar und soll nicht isoliert angewendet werden.<br />
LG Anja</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Von: Margaux		</title>
		<link>https://materialboerse.staging.schoolcraft.dev/material/mengen-erfassen-zahlenbausteine/comment-page-1/#comment-2953</link>

		<dc:creator><![CDATA[Margaux]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Aug 2024 07:57:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Als Antwort auf &lt;a href=&quot;https://materialboerse.staging.schoolcraft.dev/material/mengen-erfassen-zahlenbausteine/comment-page-1/#comment-2948&quot;&gt;Tobias Wollenweber&lt;/a&gt;.

Lieber Tobias,
ich kann deine Sichtweise gut nachvollziehen. Allerdings gibt es Kinder denen genau mit dieser Darstellung geholfen wird. Nicht als alleinige Grundlage zum Zahlenverständnis, sondern vielmehr als ein Baustein von vielen.
In diesem &lt;a href=&quot;https://mandyfuchs.de/2019/01/13/sind-zahlenbausteine-ein-sinnvolles-material/&quot; rel=&quot;nofollow ugc&quot;&gt;Blogartikel&lt;/a&gt; wird das Thema “Zahlenbausteine” gut zusammengefasst und, wie ich finde, auch kritisch hinterfragt. Wie gesagt kann ich deine Sichtweise verstehen, aber es gibt eben nachweislich auch eine andere Sichtweise und Kinder denen mit dieser Darstellung geholfen werden kann und wir wollen sie deswegen diesen Kindern nicht verwehren. Ich hoffe du findest in unserer Materialbörse andere Darstellungen, die dir eine Hilfe sind. Wenn nicht, dann lass es uns bitte wissen.

Viele Grüße
Margaux ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Als Antwort auf <a href="https://materialboerse.staging.schoolcraft.dev/material/mengen-erfassen-zahlenbausteine/comment-page-1/#comment-2948">Tobias Wollenweber</a>.</p>
<p>Lieber Tobias,<br />
ich kann deine Sichtweise gut nachvollziehen. Allerdings gibt es Kinder denen genau mit dieser Darstellung geholfen wird. Nicht als alleinige Grundlage zum Zahlenverständnis, sondern vielmehr als ein Baustein von vielen.<br />
In diesem <a href="https://mandyfuchs.de/2019/01/13/sind-zahlenbausteine-ein-sinnvolles-material/" rel="nofollow ugc">Blogartikel</a> wird das Thema “Zahlenbausteine” gut zusammengefasst und, wie ich finde, auch kritisch hinterfragt. Wie gesagt kann ich deine Sichtweise verstehen, aber es gibt eben nachweislich auch eine andere Sichtweise und Kinder denen mit dieser Darstellung geholfen werden kann und wir wollen sie deswegen diesen Kindern nicht verwehren. Ich hoffe du findest in unserer Materialbörse andere Darstellungen, die dir eine Hilfe sind. Wenn nicht, dann lass es uns bitte wissen.</p>
<p>Viele Grüße<br />
Margaux </p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Von: Tobias Wollenweber		</title>
		<link>https://materialboerse.staging.schoolcraft.dev/material/mengen-erfassen-zahlenbausteine/comment-page-1/#comment-2948</link>

		<dc:creator><![CDATA[Tobias Wollenweber]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 24 Aug 2024 13:28:20 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ich halte dieses Material und deren Veranschaulichung aus mathematikdidaktischer Sicht für äußerst bedenklich. Es suggeriert eine völlig falsche Vorstellung von Zahlen, nämlich dass die Größe einer Zahl auf einer physischen Ausdehnung beruhe (z. B. die 1 passt physisch zehnmal in die 10). Das ist aber Unsinn und passt auch zu keinem einzigen fachdidaktischen Zahlaspekt. Daher ist auch das Schlagwort &quot;Mengen erfassen&quot; in diesem Kontext didaktisch falsch. Hier geht es nicht um Mengen, dieses Material spiegelt in keinster Art und Weise den Kardinalzahlaspekt wieder (und im Übrigen auch keines der weiteren Zahlaspekte). Der Satz &quot;Die Zahlenbausteine erleichtern Kindern das Erfassen von Mengen.&quot; ist aus einer fachdidaktischen Sicht daher ebenso nicht haltbar. Hierfür reicht ein Blcik in die Grundlagenliteratur der Mathematikdidaktik der Grundschule.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ich halte dieses Material und deren Veranschaulichung aus mathematikdidaktischer Sicht für äußerst bedenklich. Es suggeriert eine völlig falsche Vorstellung von Zahlen, nämlich dass die Größe einer Zahl auf einer physischen Ausdehnung beruhe (z. B. die 1 passt physisch zehnmal in die 10). Das ist aber Unsinn und passt auch zu keinem einzigen fachdidaktischen Zahlaspekt. Daher ist auch das Schlagwort &#8222;Mengen erfassen&#8220; in diesem Kontext didaktisch falsch. Hier geht es nicht um Mengen, dieses Material spiegelt in keinster Art und Weise den Kardinalzahlaspekt wieder (und im Übrigen auch keines der weiteren Zahlaspekte). Der Satz &#8222;Die Zahlenbausteine erleichtern Kindern das Erfassen von Mengen.&#8220; ist aus einer fachdidaktischen Sicht daher ebenso nicht haltbar. Hierfür reicht ein Blcik in die Grundlagenliteratur der Mathematikdidaktik der Grundschule.</p>
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